内容简介
1.作者是幸福生涯的践行者与传播者，生涯教育的学者与行者。职业规划教授，TCM幸福生涯体系创始人，生涯导师与生命教练；具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。 2.作者倾心于中学生涯的研究与实践，通过600多场授课的互动与碰撞、发现与觉察、感悟与提炼，提出了“生涯共同体”、“香槟塔体系”和“两翼路径”，形成了中学生涯系列课程。该课程体系涵盖校长管理、生涯教学、班级管理、学科渗透四个层面，以及学校、老师、家长、社会四方如何联动形成学生生涯共同体。 。 3.培训
AI简介
这是一本旨在帮助中学生认识自己，发现自己独一无二的天赋禀性，并选科选考、选大学专业与未来的生涯教育书籍。它基于生命成长的生涯教育理念与思路，按照中学生的认知规律，将生涯课程的教学内容设计为体验式课堂，并进行系统与完整地呈现。
本书的内容主要围绕 “真我”金字塔模型展开，这个模型从五步骤、五目标、五内容展开，包含八堂课的内容。五步骤包括：认识自己，发现自己独一无二的天赋禀性，看到自己的天生不同；选科选考、选大学专业与未来；将当下与未来连接，引爆生命内在的小宇宙；实现自己的人生目标与梦想。五目标与五步骤相同，五内容则包括：认识自己，发现自己独一无二的天赋禀性；选科选考、选大学专业与未来；将当下与未来连接，引爆生命内在的小宇宙；实现自己的人生目标与梦想。
在书中，作者强调了认识自我的重要性，并提供了多种工具和方法，如生命之花·幸福之轮和多元智能理论，来帮助读者理解自我、理解世界，并制定行动计划，以实现个人目标。同时，作者也强调了性格差异与天赋的关系，以及兴趣与职业选择的关系，帮助读者更好地理解自己的天赋和兴趣，并找到适合自己的职业道路。
此外，作者还介绍了生命树与愿景图的绘制，以及如何
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