信息化时代教育技术应用与创新

本书是第八届教育技术国际论坛（ETIF2009）论文集，涵盖了近两年教育技术最新的研究进展。包括8个专题：专题1：教育技术理论与新理念研究；专题2：教育信息技术应用研究；专题3：教育技术学科建设及人才培养研究；专题4：教育信息化发展研究；专题5：教学信息资源建设与应用研究；专题6：现代远程教育理论与实践研究；专题7：教育新技术以及教育媒体艺术研究；专题8：数字校园建设与应用研究。

这是一本涵盖了近两年教育技术最新的研究进展的论文集，包括了教育技术理论与新理念研究、教育信息技术应用研究、教育技术学科建设及人才培养研究、教育信息化发展研究、教学信息资源建设与应用研究、现代远程教育理论与实践研究、教育新技术以及教育媒体艺术研究、数字校园建设与应用研究等8个专题。 这本书的内容涉及到了教育技术学的多个方面，包括教育技术核心属性的研究、教育技术学中隐喻的缺失现状、电子绩效支持系统的概念和特点、校园网教育绩效概念界定、数字化多媒体教室管理方式研究、医学形态学科虚拟学习环境的设计、网络课程设计的重要性、网络学习共同体对教师专业能力提升的探究、教育游戏在综合实践活动课程中的应用价值、电视节目制作基础课程数字化学习模式的研究与实践、成功智力理论对教育技术学专业人才培养的启示、区域性教育资源建设成效的绩效评价研究、中学校园网教育绩效影响因素分析、混合教学的优势与挑战、面对面教学的优势与挑战、网络教学平台的应用实现了数字化教学等。 这些内容涵盖了教育技术的理论与实践，既有理论上的探讨，也有实践中的应用。例如，在教育技术核心属性的研究中，探讨了“怎么教”的问题，包括教学设计、复杂性